萬度的釋義

萬：①喻極多      ②極、很、絕對之意

度：①量詞        ②佛語：普度眾生之意

萬度的含義：

萬, 千遍萬遍不倦也；度, 傳播知識，啟迪智慧也�！叭f度”意為千遍萬遍、誨人不倦；千回萬轉(zhuǎn)、以慧度人。喻萬度人自疆不息、厚德載物，以“以慧度人，智慧人類”為使命，以“百折不撓、不息不止”之精神，以優(yōu)良的精湛技術和最先進的教學理念, 開兒童智慧潛能,助人類文明進步。

1、萬度品牌定位

萬年品牌、度智慧聰。

2、萬度教育的內(nèi)涵：

陶冶情操、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、強身健體、快樂成長，培養(yǎng)好習慣、全面踐行素質(zhì)教育。

3、萬度人的奮斗愿景：

在童教領域打造世界一流品牌。

4、萬度人肩負的使命：

開兒童智慧潛能，助人類文明進步。

5、萬度人的企業(yè)宗旨：

成就老師，受益學生，致富校長，回報社會，智慧人類。

6、萬度人的教育理念：

平等、互愛、引導、賞識、激勵。

7、萬度人的經(jīng)營理念：

教育精品+資本運作。

8、萬度人的職業(yè)觀：

把教育當成我們的終身職業(yè)。

9、萬度人的辦學方針：

教學、服務、管理、營銷四位一體。

10、萬度人的教學形式：

注重兒童的財商、智商、情商，注重課堂教學與社會實踐相結(jié)合、理論學習與實際操作相結(jié)合、室內(nèi)教學與室外教學相結(jié)合。

11、萬度人的教學追求：

學樂平衡、左右腦平衡、邏輯思維和形象思維平衡。

12、萬度人的發(fā)展思路：

多元化、專業(yè)化、差異化、國際化、資本化。

13、萬度人的堅強信念：

自強不息、厚德載物。

14、萬度人的頑強精神：

百折不撓、不息不止。

15、萬度人的工作準則：

行成于思，只爭朝夕。

               萬度三字經(jīng)

                    一、萬度夢  

  萬度人，大志存，童教夢，全球行。

  重素質(zhì)，腦身心，不偏廢，鑄使命。

  開兒童，智慧門，助人類，更文明。

  全世界，品牌銘，創(chuàng)一流，奔愿景。

  欲經(jīng)營，思想新，把教育，定終身。

  待學生，沐春風，要平等、互愛親。

  有引導，賞識明，行激勵，理念新。

  要教學，要管理，要服務，要招生。

  此方針，培養(yǎng)人，搭平臺，育精英。

  課堂教，實踐勤，理論學，實際行。

  室內(nèi)外，教學興，三結(jié)合，形式真。

  左右腦，學樂平，邏輯準，形象清，

  提境界，最高峰，所追求，三平衡。

  求發(fā)展，思路對，展宏圖，四化繪。

  鑄本領，信念揣，先自強，厚德貴。

  萬度人，精神沛，折不饒，行不退。

  干工作，有準則，行前思，朝夕最。

  有承諾，必實現(xiàn)，存大愛，報社會。

  注：四化是專業(yè)化、多元化、差異化、國際化。

 二、為人師表

  為人師，表率興，敬事業(yè)，勤修身。

  重儀表，講文明，行端正，語輕溫。

  恭謙讓，禮智信，誠為本，善心存。

  尊長輩，愛友鄰，孝父母，友弟兄。

  遵法紀，愛國情，愛學校，懂感恩。

  聽指揮，機密心，勤節(jié)約，講衛(wèi)生。

  貴愛崗，同志親，團隊緊，樂助人。

  敬家長，愛學生，優(yōu)差生，皆同仁。

  學不厭，誨不倦，嚴是愛，慈是情。

  師不學，上之過，師不勤，督之惰。

  互相追，業(yè)績升，爭第一，是�；�。

  蠶絲盡，蠟淚凝，工程師，園丁勤。

 三、教師常規(guī)

  勤工作，勤思量，十年功，桃李芳。

  儀表端，職業(yè)裝，微微笑，化淡妝。

  語溫和，優(yōu)雅腔，普通話，不帶臟。

  守紀律，聽安排，爭早到，遲下班。

  對教材，細鉆研，備好課，心不慌。

  按流程，不拖堂，重點突，難點完。

  講課聲，有抑揚，控紀律，保質(zhì)量。

  改作業(yè)，仔細看，下評語，要適當。

  優(yōu)差生，平等放，后進生，多表彰。

  遇頑石，不碰撞，獻愛心，暖洋洋。

  勤溝通，勤家訪，又幫忙，又解難。

  耐心足，愛心強，服好務，貼心腸。

  學管理，營銷忙，發(fā)名片，名俱揚。

  休息時，學有方，不落伍，響職場。

 萬度詞

  山不高，水不深，萬度顯名靈。

  行不止，動不停，萬度步步贏。

  理想前行、意氣風發(fā)，攜夢直入云。

  萬度誨四海，童教全球行。

  兒童潛能開，人類更文明。

                  萬度閑人治平于甲午暮秋制詞

  們把胸中如火如荼的熱情點燃孩子，讓自己崇高的思想成就他們。有熱情的色彩就有夢想，有熱情的色彩就有靈感。不管處于人生的巔峰還是低谷，萬度國際教育集團都會以最大的熱情去調(diào)動孩子們的興趣和積極性，挖掘孩子的智慧潛能。

黃色——智慧

    黃色是光明的顏色，象征著高貴、智慧，代表著照亮黑暗的智慧之光。黃色是點亮我們?nèi)松�道路上的第一束光芒，也是我們心中迷惘時刻的一盞指路明燈。人類之所以是萬物之長，在于智慧。萬度國際教育集團的使命是開發(fā)兒童潛能，助人類文明進步。隨著時代的發(fā)展，人們更加注重右腦潛能的開發(fā)，只有左右腦平衡的發(fā)展，才能創(chuàng)造出更多的奇跡。萬度國際教育集團的所有課程中都包含了開發(fā)右腦潛能的腦黃金，是真正開啟兒童智慧的一把金鑰匙。萬度國際教育集團，讓兒童沐浴在智慧之光下。  

淺綠色——希望

淺綠色代表著希望，它生機勃勃，象征著生命。如同剛發(fā)芽的新枝，是春天到來的第一抹顏色。孩子是一個國家的希望，而萬度國際教育集團就是讓這個希望茁壯成長的搖籃。萬度國際教育集團耕耘的領域是童教，把美好未來的希望寄托在少年兒童的身上。在注重素質(zhì)教育的今天，萬度國際教育集團的特色課程正是一扇開啟少年兒童希望的大門，在寓教于樂的環(huán)境里，給整個童教領域吹來一陣清風，帶來一片希望，給兒童帶來智慧的啟迪，為社會播下了一顆顆希望的種子。

深綠色 --穩(wěn)健

    深綠色則代表成熟、穩(wěn)健，是一種深沉的顏色。象征著一顆年長的大樹樹干中的年輪，一圈一圈地譜寫它的歷史。它經(jīng)過了沉淀、給人一種穩(wěn)健、安定的感覺。萬度人以“厚德載物”為信念，通過理論研究與實際經(jīng)驗不斷地完善各個課程，踏踏實實地做好每一門課程。香港萬度國際教育集團推出的每一個課程都是經(jīng)過了無數(shù)次的修改和完善，已經(jīng)形成了自己獨特的穩(wěn)健體系，無論是創(chuàng)新還是沉淀，都是為了在童教領域打造世界一流水平的品牌而進行的深厚鋪墊。

橙色——活潑

橙色是歡快活潑的光輝色彩，它代表著快樂、陽光、有朝氣，是最溫暖的顏色。它使人聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實，是一種富足、快樂而幸福的顏色。萬度國際教育集團是一個注重素質(zhì)教育的校外童年特色教育機構(gòu)，在學習中關注小朋友身心腦的發(fā)展，以“陶冶情操、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、強身健體、快樂成長、培養(yǎng)好習慣、全面踐行素質(zhì)教育”為宗旨，讓小朋友們在娛樂中學習，在快樂中成長，在健康中收獲。

    這五種顏色構(gòu)成了萬度的基本色調(diào)，萬度國際教育集團就是一幅用熱情紅、智慧黃、希望綠、沉穩(wěn)綠、活潑橙這五種顏色書寫出的美麗畫卷。

童教橫空出世

萬度教育提出了童教的概念。那么，什么是童教呢？在說明這個問題的時候，我們首先弄清楚什么是早期教育, 什么是幼兒教育，什么是小學教育。 早期教育是指兒童在0-6歲這個階段，根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，進行有針對性的指導和培養(yǎng)，為兒童多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎，促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發(fā)展。對于兒童年齡的分界，學術界有以下兩種看法;早期教育廣義地講是指人從出生到6歲入小學以前階段的教育,對于0-6歲兒童進行的以促進其身心和諧發(fā)展為目的的教育。狹隘地講， 0歲的教育是胎教，0-3歲的教育是早期教育，3-6歲的教育是幼兒教育，6-12歲的教育是小學教育。童教是一個新的概念，是童年教育的簡稱，而我們把童教又定義為童年時代的素質(zhì)教育，指的是4-12歲兒童時期的素質(zhì)教育，是橫跨在幼兒教育和小學教育年齡段的素質(zhì)教育。

  萬度教育的宗旨是“陶冶情操、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、強身健體、快樂成長、培養(yǎng)好習慣、全面踐行素質(zhì)教育”。在4-6歲年齡段，童教和幼教沒有多大的區(qū)別，但幼教的側(cè)重點是孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)，而童教的側(cè)重點是開發(fā)兒童右腦智慧的潛能；而在6-12歲年齡段，童教和小教的區(qū)別就大了，小教的側(cè)重點是在傳授文化知識和開發(fā)左腦,而童教的側(cè)重點是進行素質(zhì)教育,進一步開發(fā)右腦潛能和鞏固右腦潛能開發(fā)的成果。

  童教是一個完整的教育體系,包括兒童身的教育、心的教育、腦的教育三個方面。身、心、腦三個方面的教育就像是支撐兒童成長的三根柱子 ，缺少了哪一根都會因為不完整而導致坍塌。

  身的教育指的是強身健體，快樂成長，把身體鍛煉好,保持體格健康。近年來這方面我們做得很差，因為飲食不當，運動不足，因而社會上出現(xiàn)了很多“小胖墩”，身體發(fā)育畸形，一旦運動量稍微增強，就可能發(fā)生其他疾病�，F(xiàn)代兒童從小就營養(yǎng)過剩、缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)普遍低下，這就成了我們教育工作者所面臨的要攻克的一個課題。

  心的教育指的是陶冶情操，洗滌心靈的教育。現(xiàn)在社會上很多人缺乏愛心、缺乏感恩之心，唯利是圖，做事不講良心，連尊老愛幼，尊師重道這些傳統(tǒng)美德都不知道丟到哪里去了。人不學，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素質(zhì)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀， 這都需要從小進行心的教育。心的教育從小抓起，才有希望通過幾代人的培養(yǎng)恢復這些傳統(tǒng)的美德。

  腦的教育指的是培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、培養(yǎng)好習慣，開啟大腦潛能的教育。能力的養(yǎng)成、好習慣的養(yǎng)成，是童教的價值體現(xiàn)，甚至比早教更加重要。童教期間是我們?nèi)艘簧�最重要的習慣養(yǎng)成的黃金時，不管是行為習慣還是思維習慣或者高級思維習慣都是在這一期間養(yǎng)成的。好習慣養(yǎng)成的同時能力也跟著養(yǎng)成。從大腦發(fā)育的角度來看，童教是左右腦同時交替發(fā)育的關鍵時期。左右腦就像是我們?nèi)说膬蓷l腿，兩條腿都重要，沒有右腦的基礎，左腦的高級思維能力也無法發(fā)展或者發(fā)展不全面，由于童教是橫跨在幼兒教育和小學教育之上的素質(zhì)教育，因此它不同時期的側(cè)重點不同, 4-8歲的兒童側(cè)重點是開發(fā)右腦的形象思維，而6-12歲的兒童重點開發(fā)左腦的邏輯思維和開發(fā)、鞏固、提高右腦的形象思維，而這里6-8歲是一個重合區(qū)，這個區(qū)間的教育非常講究，一定要顧及到左右腦的同時開發(fā)。

  為此：萬度教育為4-8歲的兒童準備的課程是：口才、開智、科學魔術，珠心算，幼小銜接拼音，數(shù)字成語接龍，新譯弟子規(guī)，三字經(jīng)，萬度小英雄等。

  萬度教育為6-8歲的兒童準備的課程是：智樂云繪畫，少兒成功口才等。

  萬度教育為6-12歲的兒童的課程是：HSP高等感覺認知全腦平衡課程照相記憶，波動速讀，少兒圍棋，少兒魔術，作文，數(shù)學，英語等。在這里，我們準備的作文、數(shù)學、英語等課程既和小學課程同步，又和小學課程的教學理念和方法都有所不同。萬度的課程注重的是將邏輯思維建筑在形象思維的基礎上以及方法和技巧的運用上，提高記憶力將貫穿整個教學過程。   

  注：有些課程目前還沒有正式推出，請留意正式推出的時間。